丹阳城乡教师“双向轮岗”制度化，骨干教师年均支教120天，助力教育均衡发展

近年来，我国教育事业在党和 *** 的关怀下取得了显著成果。为了进一步缩小城乡教育差距，促进教育公平，丹阳市教育局积极探索创新，实施“双向轮岗”制度，并要求骨干教师年均支教120天，为推动城乡教育均衡发展注入了强大动力。

“双向轮岗”制度是指城乡教师相互交流，轮流担任对方学校的教师。这一制度的实施，旨在让城乡教师共享优质教育资源，提高教育教学水平，让农村孩子享受到与城市孩子同等的教育机会。

丹阳市教育局相关负责人表示，实施“双向轮岗”制度，是丹阳市推进教育均衡发展的重要举措。通过城乡教师双向交流，可以促进城乡教育资源共享，提高农村教师的教学水平，同时让城市教师了解农村教育现状，增强他们的社会责任感。

在“双向轮岗”制度实施过程中，丹阳市教育局对骨干教师提出了年均支教120天的要求。这一要求旨在让骨干教师充分发挥自身优势，为农村学校提供优质的教育资源。据统计，自“双向轮岗”制度实施以来，丹阳市共有200余名骨干教师参与了支教活动，年均支教时间达到了120天。

骨干教师支教活动的内容丰富多样，包括课堂教学、教研活动、教师培训等。在支教过程中，骨干教师充分发挥了传帮带作用，为农村学校培养了一批又一批优秀师资。同时，他们还积极为农村学校引入先进的教育理念和 *** ，推动农村教育改革。

“双向轮岗”制度实施以来，丹阳市农村学校的教育教学质量得到了明显提升。许多农村学校的学生家长纷纷表示，孩子在学校的学习环境得到了很大改善，学习成绩也有了明显提高。一位农村学校的教师说：“自从骨干教师来到我们学校，我们的教学水平得到了很大提升，孩子们的学习兴趣也更加浓厚。”

此外，城乡教师双向交流还有助于提高教师队伍的整体素质。通过交流学习，城乡教师相互借鉴，取长补短，共同提高。丹阳市教育局相关负责人表示，今后将继续加大“双向轮岗”制度的实施力度，让更多骨干教师参与到支教活动中来，为我国教育事业的均衡发展贡献力量。

总之，丹阳市城乡教师“双向轮岗”制度化和骨干教师年均支教120天的举措，为我国教育均衡发展提供了有力保障。在今后的工作中，丹阳市将继续深化教育改革，努力提高教育教学质量，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。