句容乡村教师团队创新研发“田间数学课”，荣获国家级教学成果一等奖

在我国教育领域，句容乡村教师团队以其独特的教学方式和创新精神，研发出一套别具一格的“田间数学课”，并在近日荣获国家级教学成果一等奖。这一成果不仅为乡村教育注入了新的活力，也为全国教育工作者提供了宝贵的经验。

句容乡村教师团队位于江苏省句容市，是一个充满活力和创造力的团队。他们长期致力于乡村教育的发展，关注学生的全面发展，特别是农村学生的素质教育。在长期的实践中，他们发现农村学生普遍存在数学学习困难的问题，于是开始探索如何将数学知识融入到农村学生的日常生活和学习中。

“田间数学课”正是基于这一理念研发而成的。该课程以农村学生的生活环境和农业生产为背景，将数学知识与田间劳作相结合，让学生在实践活动中学习数学，提高数学应用能力。例如，在种植水稻的过程中，教师会引导学生计算水稻的种植密度、估算产量等，使学生在实际操作中掌握数学知识。

“田间数学课”的实施取得了显著成效。首先，它激发了学生对数学学习的兴趣。由于课程内容与实际生活紧密相连，学生能够直观地感受到数学的应用价值，从而提高了学习积极性。其次，课程培养了学生的实践能力和创新精神。在田间劳作中，学生需要运用数学知识解决实际问题，这有助于培养学生的动手能力和创新思维。最后，课程还提高了学生的综合素质。通过参与田间活动，学生不仅学到了数学知识，还学会了与他人合作、沟通，培养了良好的团队协作精神。

此次“田间数学课”荣获国家级教学成果一等奖，是对句容乡村教师团队辛勤付出的肯定。这一成果的推广，将为全国乡村教育带来新的启示。以下是一些值得借鉴的经验：

1. 关注学生实际需求，创新教学 *** 。句容乡村教师团队针对农村学生的特点，研发出“田间数学课”，这一做法值得其他地区借鉴。

2. 强化实践教学，提高学生综合素质。将数学知识与实际生活相结合，让学生在实践中学习，有助于提高学生的综合素质。

3. 注重团队协作，发挥集体智慧。句容乡村教师团队的成功离不开团队成员的共同努力，这为其他教育工作者提供了宝贵的经验。

总之，“田间数学课”的成功研发和推广，为我国乡村教育改革提供了有力支持。相信在广大教育工作者的共同努力下，我国乡村教育将迎来更加美好的明天。